Στη μελέτη αυτή ορίζεται η Διαπολιτισμική Διαφήμιση, αυθεντικό υλικό, το οποίο μπορεί να τροποποιηθεί για το μάθημα της ξένης γλώσσας, με στόχο την εξάσκηση γλωσσικών δομών ή τη συζήτηση πολιτισμικών στοιχείων και στερεοτύπων που βρίσκουμε κατά κόρον σε τέτοιου είδους διαφημίσεις. Η θεματολογία προσεγγίζεται από τρεις διαφορετικές οπτικές γωνίες. Το μέσο Διαφήμιση αναλύεται αρχικά γνωσιακά, […]

Μετά την ολοκλήρωση του ερευνητικού προγράμματος SpeeDaF το 2012, στο οποίο διετέλεσα επιστημονικός συνεργάτης από το 2006 έως το 2008 και στη φάση παράτασής του από το 2009 έως το 2012, το ηλεκτρονικό περιβάλλον που δημιουργήθηκε ως παραδοτέο του προγράμματος, εφαρμόστηκε σε συνεργασία με τους Ragıp Başbağı και Anreas Kraft στο Πανεπιστήμιο του Μαρμαρά (Τουρκία) […]

Στη δημοσίευση αυτή παρουσιάζονται τα αποτελέσματα μίας εμπειρικής έρευνας που διεξήχθη στο Τμήμα Γερμανικής Φιλολογίας με 53 φοιτητές, οι οποίοι συμμετείχαν σε δύο μαθήματα Α’ Κατεύθυνσης Γλωσσολογίας-Διδακτικής κατά το ακαδημαϊκό έτος 2011-2012. Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων αυτών, δημιουργήθηκαν δύο blog με ένα ελεύθερο λογισμικό, τα οποία λειτουργούσαν ως πλατφόρμες μάθησης και επιπλέον ως εργαλεία  […]

Αντικείμενο της εργασίας αυτής είναι η πρώτη ενότητα του ερευνητικού προγράμματος SpeeDaF, που ονομάζεται «ο λεξιΚΟΣΜΟΣ μου» [Mein LexiKOSMOS] και η οποία περιγράφεται διεξοδικά στην παρουσίαση του προγράμματος (Βλ. παρακάτω).

Στη μελέτη αυτή διασαφηνίζονται όροι που αφορούν στη χρήση νέων μέσων διδασκαλίας στο μάθημα ξένων γλωσσών, όπως για παράδειγμα οι όροι E-Learning και Blended Learning, δηλαδή του ηλεκτρονικού μαθήματος και του μερικώς ηλεκτρονικού μαθήματος, που συνίσταται σε συνδυασμό ωρών διδασκαλίας στην πραγματική τάξη, αλλά και ενοτήτων ηλεκτρονικής μάθησης. Στην εργασία κατηγοριοποιούνται τα νέα μέσα και […]

Η εργασία αναφέρεται στη μετάδοση ξενόγλωσσου λεξιλογίου στο πλαίσιο ενός επικοινωνιακού μαθήματος με κέντρο βάρους τις διαφορετικές μεθόδους που υπάρχουν για να εξηγήσει ο διδάσκων τη σημασία των άγνωστων λέξεων στο μάθημα της ξένης γλώσσας. Επίσης, συνοψίζονται τυπολογίες ασκήσεων που υπηρετούν την εμπέδωση [Festigung] των νέων λέξεων.